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一. 试卷结构全卷满分为120分（卷面分值130分，含附加题10分），共四大题，22小题，选择题（共6题）与非选择题（共16题），分值比约为1：7。考察内容是初中三个年级的古诗词、文言文以及名著阅读。种种题型的数量和权重漫衍情况如下：第一部门积累与运用，共24分，占全卷分值的18%；第二部门阅读与鉴赏，共46分，占全卷分值的36%，其中文言文阅读19分，占全卷分值的15%，现代文阅读27分，占全卷分值的21%；第三部门写作，共50分，占全卷分值的38%；第四部门名著阅读，共10分，占全卷分值的8%.表1：试卷结构及能力考察漫衍​通过上表可以看到:题量设置：识记类占14%；明白类占55%；运用类占27%； 分值比例：识记类占13%；明白类占31%；运用类占18%； 岂论题量还是分值，能力考察都以明白、分析和运用为主。

表2：各部门考察内容在全卷总分中所占的比例​二、 试题特点1、基础部门1）基础部门强调最基本的积累与运用，难度与往年中考题相当，但泛起压缩语段新题型。如古诗文默写的考察努力体现古诗文识记的特点，分为“识记与默写”和“明白与运用”两个条理，从学生读对、写对、用对三个方面，全面考察了学生的古诗文积累、明白和运用的能力。看拼音写汉字的考察，着重考察学生识记的能力；词语运用、语病辨析、语段压缩等，都是努力提倡学生在基础知识充实积累的基础上的有效能力运用。2）基础部门学习意义及导向①注重体现语文工具性与人文性的联合。

如对语音、错别字识记的考察，内容全部出自于学生课本的注释和课后生字词、古诗词，体现平时学习和考试评价的和谐统一的思想，进一步增强学生重视课本、重视基础的思想。②注重积累与运用的思想。如词语运用、语病辨析、语意表达、语言连贯、语段压缩等，都是努力提倡学生在基础知识充实积累的基础上的有效能力运用。

2、阅读部门1）阅读部门体现初中语文的特点，强调信息筛选能力和基本的明白与赏析文言文阅读选自《送东阳马生序（节选）》和《晋书》，引导学生掌握古代经典作品中的富厚内容。注重文言基础学习，增强积累、熏陶和修养意识，重点考察学生积累的历程。如古诗文默写考察充实体现古诗文识记的特点，分为“识记与默写”和“明白与运用”两个条理，从读对、写对、用对三个角度，考察了学生的古诗文积累、明白和运用的能力。

对文言实词的考察，接纳比力传统的重点句子中加点字释义的方式，这种方式与平时教师的教学实践操作相吻合，易于被教师接受，同时也明确了增强文言积累和基础训练的教学导向。实用类文本阅读以《微塑料——海洋中的新型污染物》作为阅读质料，关注情况热点，引导学生造就阅读科技类文本的能力。文学类文本阅读以《笔下犹能有花开》为阅读质料，与往年中考的导向一致，人物心境的分析归纳综合偏重考察学生对文章内容的掌握，包罗信息提取能力、归纳综合能力、分析能力，综合性比力强。

2）阅读部门学习意义及导向①注重体现初中语文考察的特点。如文言文阅读，通过考察学生对课文基本内容的准确明白和分析能力，来引导学生掌握古代经典作品中的富厚内在。

②注重多种文体的考察。全卷文段阅读划分涉及说明文、小说等多种文体样式，旨在引导学生拓宽阅读面和阅读文本的类型。③增强名著阅读是新课标鼎力大举提倡的学习偏向。

但如何落实在平时教学中是一个难题，本次考察专门选取了施耐庵的名著《水浒传》中的片断作为文段阅读质料，重点考察情节归纳综合，注重细节，希望能给以后初中语文教学作出明确的导向，引导学生养成热爱念书，关注细节的习惯，进一步体现丰盛学生文化秘闻的要求。3、写作部门1）写作部门强调对生活的思考本次作文题《恒》能够引导学生仔细视察生活、记载生活、感悟生活。

要求学生从一件事或者一次履历中获得人生的感受，富厚人生发展的财富，体现语文教学的人文性和工具性的特点，对以后的语文教育教学是一个好的导向。2）写作部门学习意义及导向写作能力是语文素养的综合体现，写作要贴近生活，注重生活意识。本次中考作文题力争切合学生实际，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，使学生易于动笔，乐于表达。生活化的命题，紧扣现实，富于寓意，给学生提供了辽阔的想象和发挥的空间。

本题属全命题作文，由三部门组成，一是提示语，二是作文题目（标题），三是写作要求，属“提示语+文题+要求”的命题形式。题目“恒”是一个抽象的词汇，所以考生所写的内容必须与现实相关，做到详细化。从提示语的关键词中确定立意，再联合自己的生活实际选材，通常属于“坚持”“初心”的内容，无论是亲历的、看到的、听闻的都可以成为写作的素材。

题目可写成所有文体，本题除了记叙文外，也可创作议论文，但内容、看法及其表述的形式必须与所选择的文体要求一致。三、试卷总体评价2018年广东省中考语文仍然体现其稳中求变，锐意创新的特点。今年的试题将仿写题变为压缩语段题；将半命题作为改为全命题作文，变更较大。考题更具有时代气息。

实用类文本阅读《微塑料——海洋中的新型污染物》内容亦是紧抓时代脉搏，关注情况掩护热点，引导学生体贴时代热点，造就学生敬服情况的品质。文学类文本阅读《笔下犹能有花开》引导学生树立正确的人生观、价值观，造就良好的抗挫折能力，切合“不忘初心，牢记使命”的时代精神。作文：自2010年后，本次中考作文命题又一次回到了命题作文。

要求学生在有限的时间内，在限定的主题中，写出自己的所见所闻以及感悟，体现了“新课标”革新对学生的要求。本次命题对中学生有强烈的人生导向：指导中学生在面临挫折时，能坚。

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